Учредители

Венско Ольга Иосифовна

Исключительное счастье человека -
быть при своем постоянном любимом деле.

В.И.Немирович-Данченко

Венско Ольга Иосифовна, магистр психологических наук, ученый-исследователь в области инженерной психологии, психологии труда и эргономики (ГУО «Академия при Президенте Республики Беларусь»). Преподаватель психологии курсов повышения квалификации государственных служащих при Гродненском областном исполнительном комитете, организационный психолог Гродненского филиала РУП «Белпочта», бизнес-тренер и коуч Гомельского филиала «Управление магистральных газопроводов» ОАО «Газпром трансгаз Беларусь», партнер ГУ «Гродненский Дом науки и техники» по продвижению проектов по развитию корпоративной культуры и обучению персонала. Учредитель Творческого объединения «Открытый Университет» и Студии эффективных решений «Импульс» (г. Гродно). Автор и руководитель программ профессионального мастерства практических психологов, координатор Студии дополнительного образования взрослых «Палитра Жизни», Студии личностного развития «Планета счастливых людей», Студии прикладной психологии развития «Акме». Модератор психологических событий в Гродно и Гродненском регионе (2006-2017), координатор Фестиваля практической психологии в Гродно (2006-2017), председатель экспертной комиссии сертифицированных программ и заместитель председателя правления Гродненского областного общественного объединения практических психологов (ГОООПП, г. Гродно), Действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги (г. Москва). Постоянный партнер, психолог-консультант психопросветительских проектов на Гродненском телевидении (2000-2017). Квалификации: возрастной психолог, консультант по вопросам профессионального самоопределения, профориентолог, семейный психолог, системный семейный психотерапевт, кризисный психолог, травмотерапевт, арт-терапевт, мастер метафорической психотерапии.

Образование (высшее): Гродненский государственный университет имени Янки Купалы, факультет психологии, специальность «Психология», специализация «Возрастная психология».

Магистратура: Гродненский государственный университет имени Янки Купалы, факультет психологии, специальность «Педагогическая психология», магистр педагогических наук по специальности «Психология».

Аспирантура: Академия управления при Президенте Республики Беларусь, кафедра психологии управления, ученый-исследователь по специальности «Инженерная психология, психология труда и эргономика».

Специализации в области психологии:
  • Психологическая помощь женщинам и детям, претерпевшим насилие (200 часов, Гродно-Москва, Международный Фонд защиты детства и материнства)
  • Арт-терапия в работе с детьми и подростками (20 часов, ГрГУ, Гродно)
  • Психологическая коррекция отклоняющегося поведения детей и подростков. Сказкотерапия. Куклотерапия (20 часов, ГрГУ, Гродно)
  • Креативное лидерство (48 часов, Colorado Technical Universuty)
  • Психология здоровья (36 часов, Университет Генуе, Италия)
  • Основы остеопатии (20 часов, Гродно)
  • Остеопатия и кинезиология. Работа с психосоматическими симптомами (36 часов, Минск)
  • Телесно-ориентированная психотерапия (36 часов, Минск)
  • Танце-двигательная психотерапия (48 часов, Минск, ИП Второва А.Н.)
  • Современные методы поддерживающей психотерапии: эмоциональная психотерапия, гештальт-терапия, арт-терапия, мандала-терапия, нарративная психотерапия, танце-двигательная психотерапия (340 часов, по программе «TEMPUS»)
  • Организация работы СППС в РБ: деятельность психолога по профилактике суицидов, практика кризисного психолога, работа с одаренными детьми и молодежью, тренинг с подростками и молодежью, тренинг адаптации, тренинг сплочения коллектива, тренинг профессионального мастерства (120 часов, РИВШ, Минск)
  • Деятельность практического психолога: диагностика, консультирование, тренинг, коррекционно-развивающая работа (120 часов, РИВШ, Минск)
  • Специальная психология (20 часов, АПО, Минск)
  • Психологическое сопровождение одаренных детей и подростков (20 часов, РИВШ, Минск)
  • Теория и практика психоконсультирования и психотерапии (120 часов, ПЦ «ИНСАЙТ», Брест)
  • Терапия психологической травмы (340 часов, Московский Гештальт Институт)
  • Семейная системная психотерапия (580 часов, студия развития EduStory, Минск, ИП Дроздова Н.В., Минск)
  • Метафорические ассоциативные карты в диагностике, консультировании и психотерапии (340 часов, «OH Cards Institute» Германия, «Творческая Мастерская «OH-Studio», Минск)
  • НЛП: консультирование, тренинг, терапия (200 часов, «Школа Синтона» Москва-Минск, Тренинговый центр «Сталкер» Витебск)
  • Психосинтез: теория и методика работы (40 часов, Тренинговый центр «Сталкер» Витебск)

Сфера научных интересов: психология труда, эргономика, охрана труда и жизнедеятельности человека на производстве, инженерная психология, психология профессионального самоопределения и профориентология, психология бизнеса, психология общения, психолингвистика, психология маркетинга и рекламы, имиджелогия, медиапсихология, психология творческой деятельности, арт-терапия, метафорическая психотерапия, психотерапия, психология семейных отношений, психологическое сопровождение и защита детства и материнства, психология партнерских и супружеских отношений, эротология, сексология, коммуникации сексуальных отношений, кризисная психология, терапия психологических травм, личностное развитие.

1998-2017 гг. – участница областных, республиканских и международных конференций по психологии, семинаров, творческих мастерских практической работы психологов и ворк-шопов прикладного мастерства специалистов помогающих профессий.

Опубликовано 27 научных и методических работ по проблемам профессионального развития, организации психологической службы на предприятиях, по моделированию психологического сопровождения деятельности работников почтовой связи, коучингу профессионального мастерства, психологии обучения, психологии профессионального общения, психологии летнего отдыха и психогигиены детей, подростков, молодежи.

Защитила магистерскую диссертацию «Креативность в структуре профессионально-личностного самосовершенствования педагогов-женщин» (2005).

Является автором-разработчиком научного труда «Оптимизация структурной организации управления психологической службы в системе высшего образования» (ГрГУ им.Я.Купалы и Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2009-2013).

Выполнила диссертацию на соискание степени кандидата наук по специальности 19.00.03 «Инженерная психология, психология труда, эргономика» «Модель психологического сопровождения деятельности операторов почтовой связи» под руководством выдающегося ученого, профессора, доктора психологических наук Кремня Маркса Ароновича, профессора кафедры психологии управления Академии управления при Президенте Республики Беларусь (2016).

Автор-разработчик и преподаватель свыше 20 учебных дисциплин по психологии, в их числе: «Введение в специальность» (ГрГУ, 2004-2006), «Психологический тренинг» (ГрГУ, 2004-2006), «Работа психолога в учреждениях образования» (ГрГУ, 2004-2006), «Деятельность психолога в учреждениях специального типа» (ГрГУ, 2004-2006), «Основы психологии» (для аграрных специальностей) (ГрГАУ, 2006-2007), «Основы психологии» (для юридических специальностей) (ГрГУ, 2004-2006), «Основы психологии» (для экономических специальностей) (ГрГУ, 2004-2006), «Кризисная психология» (ГрГУ, 2006-2010, 2015-2016), «Психологические проблемы насилия в семье» (ГрГУ, 2006-2010, 2015-2016), «Психология здоровья и психогигиена: личная, семьи и брака, производственных отношений» (ГрГУ, 2006-2010), «Психология одаренной личности» (ГрГУ, 2004-2017), «Социально-психологический тренинг профессионального мастерства руководителей организаций и предприятий (Администрация Ленинского р-на Гродно, 2008-2011), «Психология журналистики: психология СМИ, психолингвистика, психология рекламы, психология влияния» (ГрГУ, 2008-2010), «Психология социальной работы» (ГрГУ, 2008-2010), «Психологический практикум» (ГрГУ, 2008-2010), «Практикум по специализации «Социальная психология» (ГрГУ, 2008-2010), «Практикум по специализации «Семейная психология» (ГрГУ, 2008-2010), «Организационная психология» (ГрГУ, 2006-2010), «Психология менеджмента и маркетинга» (ГрГУ, 2006-2010), «Психология управления» (ГрГУ, 2006-2010), «Психология управления в системе образования» (ГрГУ, 2006-2010), «Педагогическое мастерство» (РИВШ, 2008-2010), «Методика проведения психологического тренинга с детьми и подростками» (ГрГУ, 2014-2017), «Методика проведения психологического тренинга с семьей» (ГрГУ, 2014-2017), «Психология здоровья» (ГрГУ, 2015-2016), «Деловая психология, имиджелогия» (Гродненский облисполком, курсы повышения квалификации гос.служащих, 2016-2017), «Этика и психология профессиональной деятельности государственных служащих» (Гродненский облисполком, курсы повышения квалификации гос.служащих, 2016-2017), «Социально-психологический практикум по работе с обращениями граждан и юридических лиц» (Гродненский облисполком, курсы повышения квалификации гос.служащих, 2016-2017), «Деятельность практического психолога» (ГрГУ, 2014-2017), «Семейное консультирование и психотерапия» (ГрГУ, 2014-2017), «Психология дисфункциональных семей» (ГрГУ, 2014-2017), «Психология сопровождения родительства» (ГрГУ, 2014-2017), «Педагогическая практика» (ГрГУ, 2004-2017), «Основы супервизии» (ГрГУ, 2014-2017).

В структуре учебных занятий активно использует интерактивные приемы и техники погружения студентов в учебный процесс: дискуссионный клуб, творческая мастерская, интерактивный театр, социодрама, группы экзистенциального опыта, практикум арт-терапии, методические кейсы, научно-методическая ярмарка-выставка, фокус-группа, тренинг профессиональных навыков, моделирование профессионального мастерства опытных коллег и мн.др.



Кредо профессиональных достижений:
"Дайте мне точку опоры, и я сдвину Землю!"
Архимед

В 2008 году возглавила социально-педагогическую и психологическую службу Управления воспитательной работы с молодежью.

Является автором социально-психологического проекта-победителя I Республиканского смотра-конкурса на лучшую организацию воспитательной работы в высшей школе «Планета счастливых людей» (г. Минск, 2008), акцентированного на реабилитацию и интенсификацию личностного развития таких категорий студентов, как дети-сироты и лица, оставшиеся без попечения родителей, дети-инвалиды и лица с нарушением здоровья, а также студентов, создавших семьи.

Координирует работу Школы креативного лидерства и Клуба молодой семьи ГрГУ. Является автором 12 публикаций в научных и научно-методических журналах и сборниках, а также в публицистических изданиях Является главой оргкомитета Фестиваля практической психологии в Гродно (2008-2017 гг.).

Венско Ольга Иосифовна - психолог-консультант Гродненского областного общественного объединения практических психологов по вопросам оптимизации партнерских отношений, создания и воссоздания семьи, разрешения ненормативных кризисов семейной жизни и партнерских отношений, помощи женщинам и детям в ситуации домашнего насилия; сертифицированный консультант по вопросам поло-ролевого развития человека и партнерского общения; сертифицированный тренер по психологии креативного развития личности и сопровождению одаренной молодежи.

С 2000 года под эгидой Европейской ассоциации помощи женщинам разрабатывает социально-психологические проекты сопровождения женщин в кризисной ситуации и осуществляет индивидуальное и групповое консультирование по вопросам предотвращения насилия над личностью, профилактики насилия в семье, а также оптимизации самоактуализации личности во всех сферах жизнедеятельности человека.

Более десяти лет является ведущей тренингов и консультаций по вопросам готовности детей дошкольного возраста к обучению в школе, полового воспитания детей и подростков в семье, стрессоустойчивости абитуриентов в период сдачи экзаменов и вступительной кампании.

Автор проектов «Планета счастливых людей» (содействие личностному росту личности, психологическому сопровождению периода развития уникальной неповторимости и творческого поиска индивидуальности личности и мн.др.) и «Маршрут «СТАНЦИЯ СВОБОДЫ» (психологическое сопровождение реабилитации зависимых и созависимых лиц).

Участвует в телевизионных программах телерадиокомпании «Гродно» с 2001 года в качестве званого гостя телевизионных программ и эксперта в области практической психологии («Утро в мажоре», «Утро доброго дня», «Новости», «Фрэш» и пр.).

Ольга Иосифовна является координатором сотрудничества факультета психологии с Лицеем № 1 г. Гродно (2004 – 2008) гг., средней школы № 13 г. Гродно (2006-2010 гг.), средней школы № 38 г. Гродно (с 2011 г. и по настоящее время). В рамках реализации проекта сотрудничества в школах внедрены психолого-педагогические инновации:
  1. Клуб креативной педагогики: система творческих мастерских и социально-психологических тренингов с целью оптимизации профессионально-личностного самосовершенствования педагогов школы.
  2. Психологическая гостиная «Экология души»: система мастер-классов, творческих мастерских, психологических тренингов с целью профилактики профессиональных заболеваний педагогов (психические заболевания – эмоциональное выгорание, стресс, неврастения, невроз, психопатия; психосоматические заболевания - язвенные образования, астма и пр.).
  3. Творческое объединение старшеклассников «Дорогами жизни»: беседы психолога со старшеклассниками о психологии одаренной личности, психологии семейной жизни, выборе профессии, психологии менеджмента человеческих ресурсов и о психологии здоровья.
  4. Психолого-педагогическая экспериментальная площадка в начальных классах «Маленький лидер 21 века»: комплексное психолого-педагогическое сопровождение мл. школьников с целью оптимизации параметров социальной одаренности личности.
  5. Психолого-педагогический проект «Гармоничная школа: экотехнологии в профессиональном и личностном пространствах современного педагога».
  6. Школа молодых учителей. Ольга Иосифовна разработала и внедрила в практику Школы молодых учителей:
    • Мастер-класс №1 «Презентация психологических программ по формированию благополучной атмосферы в детских коллективах и сплочению учащихся».
    • Мастер – классы №2, №3, №4 «Взаимодействие в диаде «взрослый – ребенок».
    • Мастер – классы №5, №6, №7 «Психодиагностика детей: анализ результатов диагностики интеллектуального и личностного развития гимназистов с целью организации индивидуального подхода к личности».
    • Мастер – классы №8, №9, №10 «Психология самосовершенствования педагогов».
    • Педагогическая мастерская: «Стили межличностного общения».

Ольга Иосифовна разработала и внедрила в практику Клуба креативной педагогики педагогические и творческие мастерские (тематика):
  • «Обучение новым формам работы с учащимися, организация обмена опыта с коллегами, анализ проблемных ситуаций».
  • «Психология педагогического такта»;
  • «Арт-модерн в педагогической практике»;
  • «Имидж педагога как структурная единица «образа – Я»;
  • «Психология «философии восторга» в практической деятельности педагога»;
  • «Развитие навыков психогигиены у гимназистов»;
  • «Деятельность и успех: материализация духовных ценностей в педагогике»;
  • «Выработка традиций класса как фактора единства коллектива»;
  • «Анализ результатов исследования психологического климата в классе»;
  • «Претенциозность личности гимназистов: базис и надстройка психических новообразований».

Психологические беседы и лектории:
  • «Психологическая зрелость: алгоритм определения психологического возраста» с педагогами коллектива гимназии;
  • «Психоэмоциональная атмосфера урока»;
  • «Аналитическая деятельность воспитателя: прогноз развития учащегося»;
  • «Охрана психического здоровья учащихся»;
  • «Техника профессионального самосовершенствования классных воспитателей»;
  • «Техники воспитания и развития позитивного мышления»;
  • «Культура педагогического общения»;
  • «Формирование психологического и эстетического портрета современного педагога»;
  • «Концепция Литвака М.Е. в помощь педагогам для реализации профессиональных задач»;
  • «Перспективы педагогического труда: создание гармонично развитой личности учащегося»;
  • «Личность в коллективе»;
  • «Познай самого себя»;
  • «Стимуляция мотивации обучения»,
  • «Формирование устойчивой мотивации достижения»,
  • «Развитие творческой активности учащихся на уроках».

«Психологический калейдоскоп» для родителей:
  • «Психология семейного воспитания»;
  • «Мама и ребенок»;
  • «Особенности пубертатного периода».
  • «Психогигиена личности: динамика работоспособности»;
  • «Психосоматика ребенка как фактор детерминации психоэмоционального состояния»;
  • «Психосоциальная роль отца в жизнедеятельности семьи»;
  • «Психологическое здоровье гимназистов»;
  • «Модернизация стилей общения в диаде «родитель – ребенок»;
  • «Борьба с вредными привычками на лоне семейного воспитания»;
  • «Искусство семейного общения»;
  • «Перспективы интеллектуального и личностного роста учащихся»;
  • «Психологическое значение фантазий в подростковом возрасте»;
  • «Переходный возраст ребенка – цунами для семьи».

«Детская психологическая чаевница»:
  • «Мой внутренний мир»;
  • «Планета Детства»;
  • «Моя Семья: традиции прошлого и настоящего белорусской семьи»;
  • «Моя школа: роль образования в развитии человека»;
  • «Мои хобби: развитие способностей и одаренности во внеучебной деятельности»;
  • «Животное дома: ответственность и компетентность заводчиков домашних животных»;
  • «Мои друзья и мои родители: люди, которые на меня влияют» и т.п.

В 2006 году награждена Благодарственным письмом Президента Республики Беларусь, в 2008 году – Грамотой Гродненского государственного университета имени Янки Купалы, в 2009 году – Почетной грамотой Гродненского государственного университета имени Янки Купалы.

Индивидуально-ориентированная на заказчика услуг система дополнительного образования, личностного развития и профессионального самосовершенствования, карьерного развития и профессионального мастерства, эффективной самореализации во всех сферах социальной жизни человека.

Открытые интерактивные форумы (тематические рубрики на нашем сайте, группы в социальных сетях, в том числе и системе «Вайбер», интенсивные курсы личностного роста, образовательные сертификационные программы, фестивали, тематические декады и мн.др) по основным тематическим направлениям:
  • «Самопознание и личностное развитие»
  • «Человек и Профессия: профориентология и профессиональное самоопределение»
  • «Психология Бизнеса, Управления, Рекламы»
  • «Психология Здоровья, Гармонии и Целостности Личности»
  • «Семейное благополучие: счастливое супружество, осознанное и ответственное родительство»
  • «Мир Отношений: партнерские отношения, дружба, влюбленность, любовь, определение социально-психологической совместимости в паре, родительско-детские и детско-родительские отношения»
  • «Творческий поиск: креативное пространство для самоисследования и открытия собственных ресурсов с помощью искусства»
  • «Образовательные программы по прикладному искусству профессионального мастерства для специалистов помогающих профессий»

  • Профессиональное самоопределение, подготовка к ЦТ и социально-психолого-педагогическому собеседованию
  • Личностно-ориентированный маршрут карьерного развития и достижения профессионального мастерства
  • Консалтинг и аутсорсинг психологических услуг для организаций и предприятий. Весь спектр услуг по организации и осуществлению психологического сопровождения бизнеса, управления, руководства, маркетинга и рекламы
  • Коучинг личностного развития и эффективной профессиональной самореализации
  • Тренинги (личностного роста, профессиональной эффективности, достижения целей, развития креативного мышления, командообразования, открытия и становления бизнеса, профессионального развития)
  • Подбор, отбор, оценка персонала для организаций и предприятий. Обучение, развитие персонала. Командообразование
  • Медиация и практическая конфликтология: партнерских отношений, семейная, организационная, финансовая, школьная
  • Клуб успешного родительства: фокус-группа по подготовке к родительству и творческому развитию в родительско-детских отношениях, психологическое сопровождение многодетных семей и семей, воспитывающих детей с особенностями здоровья и развития
  • Клуб юных медиаторов приглашает ребят от 12 лет и старше на курсы «Школьной и семейной медиации и практической конфликтологии»
  • Молодежная интерактивная площадка «PSY-PARTY»: креативное пространство для подростков и старшеклассников для профессионального и личностного самоопределения и развития
  • Студия прикладной психологии развития «АКМЕ» - это уникальный проект для младших школьников (группа 8-9 лет и группа 10-11 лет), в рамках которого ребята знакомятся с основами этики и психологии личности, межличностных отношений, делового и семейного общения, основами психогигиены школьной жизни
  • Еженедельная тематическая Группа встреч «Палитра Жизни» - это вечерние группы и творческое времяпровождение с целью самопознания, личностного развития и эффективного достижения поставленных жизненных целей

Шульга Оксана Константиновна

Шульга Оксана Константиновна, директор Гродненского филиала учебно-практического учреждения «Центр «Медиация и право», кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры возрастной и педагогической психологии, медиатор, тренер, коуч, конфликтолог, детский и семейный психолог, генштальт-консультант, психолингвист. Председатель Гродненского областного общественного объединения практических психологов, член правления Благотворительной общественной организации «Слушай свое сердце».

1991-1996 - Белорусский государственный педагогический университет имени М. Танка (Минск), историко-иностранный факультет, учитель истории и английского языка (диплом с отличием).

1996-1998 - Национальный институт образования (Минск), магистратура, магистр педагогических наук по специальности «Психология».

2000-2005 - аспирантура Национального института образования (Минск).

2015 - Учебно-практическое учреждение «Центр «Медиация и право» (Минск).

  • Теория и практика работы с семьей (120 часов, РОО «Белорусская ассоциация психотерапевтов»);
  • Основы гештальт-терапии (180 часов, Московский Гештальт Институт);
  • Современные методы психотерапии (96 часов, ИПК, Брест);
  • Креативное лидерство (48 часов, Colorado Technical Universuty);
  • АРТ-терапия (Италия, 48 часов);
  • Семейная системная психотерапия (240 часов);
  • Когнитивная терапия, основанная на осознанности (Mindfulness) (16 часов).

  • “Медиация: базовый курс” (студия развития EduStory, лаборатория медиации и практической конфликтологии при РГСУ г. Минска);
  • “Семейная медиация” (студия развития EduStory, лаборатория медиации и практической конфликтологии при РГСУ г. Минска);
  • “Восстановительная медиация” (Межрегиональный общественный центр «Судебно-правовая реформа», Москва);
  • «Медиация как альтернативная форма разрешения конфликтов» (стажировка по программе Community Connections, США, Северная Каролина);
  • «Семейная медиация» (Carolina Dispute Settlement Services, США);
  • «Медиация в области трудовых споров» (North Carolina Center for Mediation, Минск);
  • «Семейно-финансовая медиация” (North Carolina Center for Mediation, Минск);
  • «Круги сообществ» (Межрегиональный общественный центр «Судебно-правовая реформа», Минск-Москва).

Сфера научных интересов: психология способностей, медиапсихология, психолингвистика, психотерапия, психология семейных отношений, психологическое сопровождение родительства, домашнее насилие, становление и формирование волонтерской деятельности, медиация, бизнес-психология, психология маркетинга и рекламы. Имеет свыше 70 научных публикаций по проблемам развития способностей, психологии обучения, психолингвистики, психологии общения, психологии семьи и родительства.

1996-2017 гг. – участница областных, республиканских и международных конференций, семинаров, воркшопов.

2011 г. – участник международного проекта “Поддержка молодежи в предупреждении насилия над детьми” от Международного общественного объединения “Понимание”.

2010 – 2012 гг. – участник международного проекта МОО “Голос сердца” “Развитие потенциала негосударственных организаций для решения вопросов в области психического здоровья в Республике Беларусь” совместно с ОБО “Гродненский детский хоспис”.

Организатор Фестиваля практической психологии «Мир в психологии и психология в мире» в 2014, 2015, 2016, 2017 гг., координатор психологических проектов в ОБО «Гродненский детский хоспис»; один из организаторов Первого городского фестиваля волонтеров (2011 г.), Студенческого фестиваля волонтеров (2013 г.), член Координационного совета по демографической безопасности при Гродненском областном исполнительном комитете. Автор проектов по сопровождению супругов в кризисные периоды жизни; по формированию осознанного родительства среди молодежи; по предотвращению жестокого обращения с детьми и формированию культуры ненасилия; по развитию волонтерского движения. Автор проекта «Воспитание как совместное развитие» в рамках деятельности Школы для родителей по развитию родительских навыков и формированию ценностного отношения к ребенку. Инициатор создания школьных служб медиации в учреждениях среднего образования г. Гродно. Провела несколько выступлений на Гродненском телевидении.

000webhost logo